省教育廳各處室，各有關(guān)職業(yè)院校，各縣（市）、區(qū)人民政府，市政府各有關(guān)直屬單位：

現(xiàn)將《黑龍江省教育廳 牡丹江市人民政府關(guān)于共建職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)實施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實際認真組織實施。

黑龍江省教育廳

牡丹江市人民政府

 2025年1月20日

關(guān)于共建職業(yè)教育產(chǎn)教融合

示范區(qū)實施方案

為貫徹落實國家《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》（中辦發(fā)〔2022〕65號）、《教育部 黑龍江省人民政府關(guān)于印發(fā)推進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群集聚融合服務(wù)龍江振興發(fā)展實施方案的通知》（黑政發(fā)〔2023〕12號）、《教育部辦公廳關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》（教職成廳函〔2023〕20號）和《黑龍江省教育廳等十五部門關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的落實措施〉的通知》（黑教聯(lián)〔2023〕5號）等文件精神，圍繞建好建強“三基地一屏障一高地”，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群融合發(fā)展，黑龍江省教育廳與牡丹江市人民政府決定共建職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)（以下簡稱示范區(qū)），制定本方案。

一、總體思路

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育和對黑龍江重要講話重要指示批示精神，把推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展擺在更加突出的位置，堅持服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展，聚焦牡丹江當好對俄開放橋頭堡、構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的新時代新征程使命任務(wù)，以牡丹江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、中國(黑龍江)自由貿(mào)易試驗區(qū)綏芬河片區(qū)、黑龍江東寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)等為依托，以深化產(chǎn)教融合為重點，以推進職普融通為關(guān)鍵，以推動科教融匯為新方向，打造服務(wù)對俄農(nóng)業(yè)商貿(mào)產(chǎn)業(yè)集群的職業(yè)教育集聚區(qū)，建立廳市互動、區(qū)域聯(lián)動、政行企校研協(xié)同的發(fā)展機制，探索職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群融合發(fā)展新模式，切實提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力，為全面建設(shè)現(xiàn)代化牡丹江提供技術(shù)技能人才支撐和智力保障，為現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革提供“牡丹江樣板”。

二、基本原則

（一）堅持政府推動、多元參與。發(fā)揮政府統(tǒng)籌規(guī)劃、政策引導(dǎo)、資金激勵作用，建立健全適應(yīng)服務(wù)產(chǎn)教融合需要的職業(yè)教育制度，著力打通服務(wù)發(fā)展的瓶頸，進一步營造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境。擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮院校、行業(yè)、企業(yè)、園區(qū)作用，引導(dǎo)社會力量多元參與，推動職業(yè)教育更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（二）堅持服務(wù)需求、同頻共振。準確把握產(chǎn)教融合需求，緊密對接牡丹江市產(chǎn)教融合規(guī)劃，重點打造對俄農(nóng)業(yè)商貿(mào)產(chǎn)教聯(lián)合體等一批產(chǎn)教融合平臺和對俄職業(yè)教育交流新高地，以人才、科技和文化服務(wù)為重點，全面打造廳市共建職業(yè)教育產(chǎn)教融合新格局。

（三）堅持改革創(chuàng)新、激發(fā)活力。優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，不斷深化職業(yè)教育改革，激活主體、激活要素、激活市場，拓展職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展職能，以人才培育推動和保障產(chǎn)教融合，以科技服務(wù)引領(lǐng)和支撐產(chǎn)教融合，以文化服務(wù)帶動和聚力產(chǎn)教融合，增強職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力。

（四）堅持分類施策、整體推進。科學(xué)把握鄉(xiāng)村、縣域、城市經(jīng)濟發(fā)展、資源稟賦的差異性和人才需求趨勢，分類制訂服務(wù)策略，融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。以區(qū)域內(nèi)職業(yè)院校為重點，加強統(tǒng)籌規(guī)劃，整體部署，協(xié)調(diào)發(fā)展，通過區(qū)域職業(yè)教育的發(fā)展推動縣域職業(yè)教育服務(wù)能力的整體提升，助力鄉(xiāng)村全面振興。

三、建設(shè)目標

    通過廳市共建，到2025年，職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化，與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局更加匹配，具有牡丹江特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和產(chǎn)教深度融合的格局基本形成，“政行企校研”協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新的機制更加完善，多樣化成才成長通道更加順暢，向北開放新高地引領(lǐng)作用更加凸顯，打造對俄農(nóng)業(yè)商貿(mào)產(chǎn)教聯(lián)合體，綠色食品、農(nóng)村電商、家居與建材、冰雪文化創(chuàng)意等4個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，作物智慧生產(chǎn)、食品精深加工、智慧林業(yè)、農(nóng)業(yè)文創(chuàng)、文旅創(chuàng)意等5個產(chǎn)教融合實踐中心，建成一批高水平科教育人、技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化中試平臺。支持邊境辦學(xué)，在職業(yè)教育服務(wù)興邊富民、向北開放等方面形成一批可復(fù)制可推廣的突破性成果，職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力明顯提升，服務(wù)龍江振興發(fā)展作用顯著增強。

四、建設(shè)任務(wù)

（一）創(chuàng)新推動產(chǎn)教深度融合

堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，以產(chǎn)業(yè)園區(qū)和產(chǎn)業(yè)鏈為依托，先期打造“1+4+5”產(chǎn)教融合平臺，即1個市域產(chǎn)教聯(lián)合體、4個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、5個產(chǎn)教融合實踐中心，取得經(jīng)驗后逐步推廣。市域產(chǎn)教聯(lián)合體由地方政府或園區(qū)管委會牽頭。行業(yè)產(chǎn)教融合共同體由行業(yè)主管部門指導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)鏈頭部企業(yè)和優(yōu)質(zhì)院校牽頭，廣泛吸納政府部門、骨干企業(yè)、職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校、科研機構(gòu)共同參與，組建理事會，明確理事會章程、議事規(guī)程、考核評價和激勵機制，推動各類主體深度參與人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)，促進產(chǎn)業(yè)資源與教育資源深度融合，確保聯(lián)合體、共同體實體化運行。

1.打造經(jīng)開區(qū)對俄農(nóng)業(yè)商貿(mào)產(chǎn)教聯(lián)合體。由市教育局、市工信局、市商務(wù)局牽頭，依托牡丹江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、中國(黑龍江)自由貿(mào)易試驗區(qū)綏芬河片區(qū)、黑龍江東寧經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院、黑龍江省農(nóng)科院牡丹江分院及相關(guān)企業(yè)共同參與，成立理事會，打造“政行企校研”多方參與的集人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)升級等功能于一體的區(qū)域性產(chǎn)教融合平臺。打造智慧農(nóng)業(yè)、綠色食品、商貿(mào)物流、文旅創(chuàng)意等4個重點專業(yè)群，啟動實施卓越農(nóng)業(yè)人才教育培養(yǎng)計劃2.0，農(nóng)科教結(jié)合共建10個優(yōu)質(zhì)專業(yè)，共同制定20個職業(yè)標準、課程標準和教學(xué)評價標準。聚焦數(shù)字農(nóng)業(yè)、生物農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代種業(yè)等領(lǐng)域，在農(nóng)業(yè)類高校設(shè)立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗，推動高校、企業(yè)和科研院所共建技術(shù)創(chuàng)新中心、品種品質(zhì)測試中心、質(zhì)量標準研究中心等科技平臺，為對俄農(nóng)業(yè)商貿(mào)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢、產(chǎn)品測試。對俄農(nóng)業(yè)商貿(mào)產(chǎn)教聯(lián)合體力爭在深化職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯、向北開放等方面形成可推廣的標準、制度、模式和經(jīng)驗，打造服務(wù)國家戰(zhàn)略的聯(lián)合體建設(shè)品牌。

2.組建綠色食品產(chǎn)教融合共同體。由黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院、黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、牡丹江大學(xué)、牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校、寧安市職業(yè)教育中心、海林市職業(yè)教育中心、林口縣職業(yè)教育中心學(xué)校及相關(guān)企業(yè)共同參與，組建綠色食品產(chǎn)教融合共同體。圍繞智能種植、智慧養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品精深加工、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、追溯體系、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域，校企共同開發(fā)相關(guān)崗位職業(yè)標準和職業(yè)技能等級證書，5門核心課程、5部核心教材和10個核心實踐項目。支持黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院與相關(guān)企業(yè)建設(shè)作物智慧生產(chǎn)、智能食品加工產(chǎn)教融合實踐中心。支持黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)森林食品產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共建現(xiàn)場工程師學(xué)院，企業(yè)設(shè)立學(xué)徒崗位，全面開展中國特色學(xué)徒制培養(yǎng)，服務(wù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)，企業(yè)員工培訓(xùn)、產(chǎn)品中試、工藝改進和技術(shù)研發(fā)。支持黑龍江省農(nóng)科院牡丹江分院與黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院等單位組建作物生產(chǎn)科教融合學(xué)院，由科研專家、工程師、農(nóng)藝師等組成教學(xué)團隊，將科研成果、技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新項目等轉(zhuǎn)化為教學(xué)項目，提升學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型高技能人才。在對俄農(nóng)業(yè)技術(shù)攻關(guān)、黑土地保護與修復(fù)、主糧作物育種等方面開展深度合作，深入推動科教集聚融匯。鼓勵高校與重點企業(yè)合作，以“揭榜掛帥”方式推動科研成果轉(zhuǎn)化落地，支持黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院組建寒地玉米、大豆新技術(shù)中試基地和農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)基地,提升產(chǎn)品中試、技術(shù)熟化、科技推廣等服務(wù)質(zhì)效。

3.組建農(nóng)村電商產(chǎn)教融合共同體。由哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院及相關(guān)企業(yè)共同牽頭，全國電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、牡丹江大學(xué)、牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校、寧安市職業(yè)教育中心、海林市職業(yè)教育中心、東寧市職業(yè)教育中心學(xué)校、綏芬河市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校、穆棱市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校、林口縣職業(yè)教育中心學(xué)校及相關(guān)企業(yè)共同參與，組建農(nóng)村電商產(chǎn)教融合共同體。圍繞網(wǎng)店運營、客戶服務(wù)、新媒體營銷、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域，校企共同開發(fā)農(nóng)業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)標準和職業(yè)技能等級證書，5門核心課程、5部核心教材和5個核心實踐項目。開展中國特色學(xué)徒制培養(yǎng)，支持校企共建現(xiàn)場工程師學(xué)院。廣泛開展電商助農(nóng)服務(wù)，設(shè)立農(nóng)民電商講習(xí)所，開發(fā)電商技能培訓(xùn)包3個，每年開展電商技能培訓(xùn)5000人次，指導(dǎo)20家企業(yè)開展農(nóng)產(chǎn)品電商運營。支持黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院建設(shè)農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院，持續(xù)打造電子商務(wù)國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，建設(shè)“中文+技能”國際化電子商務(wù)培訓(xùn)中心。

4.組建家居與建材產(chǎn)教融合共同體。由黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院及相關(guān)企業(yè)共同牽頭，海林市二道河鎮(zhèn)政府、龍江森工集團大海林林業(yè)局、綏陽林業(yè)局等單位共同參與，組建家居與建材產(chǎn)教融合共同體。支持黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與海林市二道河鎮(zhèn)政府共建科普教育基地暨農(nóng)村實用人才培訓(xùn)基地，建設(shè)世界技能大賽木工項目中國集訓(xùn)基地，建設(shè)木作藝中小學(xué)實踐體驗基地。支持黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與相關(guān)企業(yè)共同開展家具設(shè)計師、室內(nèi)裝飾設(shè)計師、木雕工、全屋整裝設(shè)計師、手工木工、色彩搭配師等職業(yè)技能評價工作。支持黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭完成木業(yè)產(chǎn)品智能制造（職教本科）、家具設(shè)計與制造（高職專科）等國家專業(yè)教學(xué)標準3項，參與編制國家專業(yè)教學(xué)標準3項，更新國家級職業(yè)教育教學(xué)資源庫1項，開發(fā)“十四五”國家規(guī)劃教材3部，開發(fā)黑龍江省職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材2部，開發(fā)黑龍江省職業(yè)教育一流線下核心課程2門，建設(shè)在線精品開放課程4門。支持黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與龍江森工集團下屬林業(yè)局共同開展橫向課題研究2項。校企聯(lián)合成立協(xié)同育人創(chuàng)新服務(wù)平臺，助力國家森林碳匯試點建設(shè)項目，引導(dǎo)企業(yè)進行技術(shù)改造和轉(zhuǎn)型升級，為鞏固拓展牡丹江鄉(xiāng)村振興成果，扎實推動共同富裕和實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展夯基助力。

5.組建冰雪文化創(chuàng)意產(chǎn)教融合共同體。由牡丹江大學(xué)、黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院、黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校、海林市職業(yè)教育中心、綏芬河市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校及相關(guān)企業(yè)共同牽頭，哈爾濱學(xué)院、牡丹江師范學(xué)院及相關(guān)企業(yè)共同參與，組建冰雪文化創(chuàng)意產(chǎn)教融合共同體。圍繞冰雪旅游、冰雪體育、冰雪藝術(shù)、冰雪時尚、冰雪裝備等領(lǐng)域，以“數(shù)字創(chuàng)意+”全方位賦能文化、體育和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，校企共同開發(fā)3門冰雪休閑服務(wù)、冰雪裝備制造等崗位相關(guān)的課程教材、3個核心實踐項目和3個冰雪運動技能培訓(xùn)包。支持牡丹江大學(xué)打造冰雪裝備中試基地，創(chuàng)建文旅創(chuàng)意產(chǎn)教融合實踐中心，央視動漫現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)建國家級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。支持黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院建設(shè)旅游虛擬仿真公共實踐基地，黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校建設(shè)冰雪運動培訓(xùn)基地，海林市職業(yè)教育中心等學(xué)校開發(fā)體教融合的“哈-牡-七”等精品冰雪研學(xué)線路，校企共建冰雪研學(xué)基地，助力牡丹江市打造集冰雪裝備租售、冰雪旅游服務(wù)、冰雪場所運營、冰雪運動普及為一體的新型冰雪經(jīng)濟商業(yè)模式，開拓國內(nèi)外冰雪市場，以品牌建設(shè)助力“冰雪絲路”高質(zhì)量發(fā)展，為牡丹江全面振興構(gòu)筑新優(yōu)勢、培育新動能。

（二）打造對俄職業(yè)教育交流新高地

1.深化中俄職業(yè)教育交流合作。依托綏芬河、東寧口岸優(yōu)勢，充分發(fā)揮牡丹江市職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展共同體作用，成立“丹江絲路”中俄職業(yè)教育聯(lián)盟，廣泛開展職業(yè)教育交流與合作，加快推進職業(yè)教育深度融入“一帶一路”，建設(shè)高層次職業(yè)教育國際交流合作服務(wù)平臺，推動中俄職業(yè)教育雙向奔赴。支持黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院等院校開展“開物工坊”項目建設(shè)，支持牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校成為“中德先進職業(yè)教育合作項目首批試點院校”，重點建設(shè)具有國際影響力的職業(yè)教育標準2項、職業(yè)教育資源庫4個。積極申報縣域落地人才一體化培養(yǎng)建設(shè)項目。支持牡丹江大學(xué)、綏芬河市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校打造國際冰雪文旅交流平臺，開展對俄風(fēng)箏節(jié)和冰雪文化交流，組織中俄職業(yè)學(xué)校師生參與冰雪賽事等主題設(shè)計等活動，推動國際冰雪文旅業(yè)態(tài)發(fā)展。支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)中俄職業(yè)教育文化交流中心，舉辦中俄國際標準舞大賽，開展中俄“技能+文化交流”夏令營和冬令營活動，促進中俄教育文化深度交流。

2.深度服務(wù)對俄產(chǎn)能合作。服務(wù)中國(黑龍江)自由貿(mào)易試驗區(qū)綏芬河片區(qū)建設(shè)，助力對俄經(jīng)貿(mào)升級，支持區(qū)域高水平職業(yè)院校和“走出去”企業(yè)共建“中文+職業(yè)技能”校企合作服務(wù)基地，為畢業(yè)生跨境對口就業(yè)提供便利。支持黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院建設(shè)對俄商貿(mào)特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，支持牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校與相關(guān)企業(yè)共建“自貿(mào)區(qū)數(shù)智商貿(mào)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，圍繞對俄跨境產(chǎn)業(yè)鏈開展人才培養(yǎng)和商貿(mào)服務(wù)，延伸推進與廣東、東莞職業(yè)教育的深度合作，打通從北到南職業(yè)教育發(fā)展的新通道。支持牡丹江技師學(xué)院設(shè)立遠東培訓(xùn)學(xué)院。

（三）提升關(guān)鍵辦學(xué)能力

1.提高專業(yè)建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)匹配度。圍繞我省“4567”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),根據(jù)市域產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需要,加強服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟、生物經(jīng)濟、冰雪經(jīng)濟、創(chuàng)意設(shè)計等新經(jīng)濟的專業(yè)和專業(yè)群建設(shè),推動學(xué)科專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng),努力提高專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)規(guī)模與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會需求的契合度。建立以需求為導(dǎo)向的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的動態(tài)調(diào)整機制,加強綠色食品、裝備制造、新材料、新能源、信息服務(wù)、旅游康養(yǎng)等重點產(chǎn)業(yè),培育優(yōu)勢特色專業(yè)，建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、動漫制作技術(shù)、攝影測量與遙感技術(shù)等3個高水平專業(yè)教學(xué)資源庫。支持建設(shè)牡丹江大學(xué)穆棱產(chǎn)業(yè)園，重點支持動漫設(shè)計、智能制造、機械加工、冰雪經(jīng)濟等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。“政行企校研”聯(lián)合開展行業(yè)人力資源需求預(yù)測,建立產(chǎn)教融合信息共享機制，發(fā)改、工信、人社、教育部門分別牽頭建立我市重點產(chǎn)業(yè)目錄、企業(yè)信息目錄、急需緊缺工種目錄、職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄。支持學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢,推進專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、職業(yè)標準緊密對接。深化信息技術(shù)賦能的專業(yè)升級，重點打造5個信息化標桿校。

2.創(chuàng)新校企深度合作的育人模式。圍繞我市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和職業(yè)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè),充分發(fā)揮政府、行業(yè)主管部門、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)和學(xué)校作用,重點建設(shè)動漫制作、農(nóng)村電商、現(xiàn)代信息服務(wù)等5個省級示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。強化“產(chǎn)學(xué)研用”一體化設(shè)計,推動校企在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、實訓(xùn)實習(xí)、招生就業(yè)等方面開展深度合作,推動校企聯(lián)合舉辦訂單班、委托培養(yǎng)班,共商培養(yǎng)方案、共組教學(xué)團隊、共建教學(xué)資源,共同實施學(xué)業(yè)考核評價,積極推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式,確保教學(xué)內(nèi)容與新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范緊密對接。重點建設(shè)作物智慧生產(chǎn)、智慧林業(yè)空天地一體化、先進制造業(yè)等10個虛擬仿真實訓(xùn)基地，開發(fā)寒地糧食作物生產(chǎn)、智慧林業(yè)現(xiàn)場工程師、動畫制作等8個校企合作典型生產(chǎn)實踐項目。支持我市農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展，創(chuàng)建一批國家級、省級鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

3.建設(shè)高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍。按照國家規(guī)定生師比標準和結(jié)構(gòu)要求配齊專業(yè)教師,完善職業(yè)教育教師資格準入制度,支持職業(yè)學(xué)校公開招聘行業(yè)企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才任教。采取“固定崗+流動崗”相結(jié)合的方式,在20%編制員額內(nèi)招聘兼職教師。設(shè)立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗,支持職業(yè)學(xué)校從企業(yè)、科研機構(gòu)等選聘一批高技能人才擔(dān)任“產(chǎn)業(yè)教授”“科技推廣教授”,采取兼職任教、合作研究、參與項目等方式到學(xué)校工作。推進在職業(yè)學(xué)校設(shè)立“大師工作室”、在企業(yè)設(shè)立“名師工作室”,建立區(qū)域共享的兼職教師庫。完善師資培訓(xùn)體系,實施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃,重點建設(shè)畜牧獸醫(yī)、動漫制作、家具設(shè)計與制造等3個“雙師型”教師培訓(xùn)基地、10個企業(yè)實踐基地，爭取“雙師型”教師比例達到50%以上。重點打造作物生產(chǎn)與經(jīng)營管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理、動漫制作技術(shù)等3個國家級教師教學(xué)創(chuàng)新團隊，畜牧獸醫(yī)、家具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、護理等4個省級創(chuàng)新團隊，打造思政課教學(xué)創(chuàng)新團隊3個、名班主任工作室3個。鼓勵東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等本科院校為職業(yè)學(xué)校定向培養(yǎng)工程碩士、工程博士層次的教師。

（四）加快推進職普全面融通

堅持以生為本、能力導(dǎo)向、全面發(fā)展，助力拓寬“中高本研”成長通道，促進不同層次職業(yè)教育有效銜接，職業(yè)教育與普通教育全面融通，為學(xué)生提供多樣化教育選擇、多渠道成才途徑。

1.構(gòu)建人才貫通縱向培養(yǎng)體系。建設(shè)３所高水平高職學(xué)校和６個高水平專業(yè)群,培育５所省“雙優(yōu)”學(xué)校，爭創(chuàng)國家級“雙優(yōu)”學(xué)校２所，支持黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學(xué)院升格為職業(yè)教育本科院校，支持有條件的高職院校建設(shè)職教本科專業(yè)。支持在穆棱市等縣（市）設(shè)立牡丹江大學(xué)分校，建設(shè)邊境大學(xué)，深度推進中高職貫通培養(yǎng)。支持高職院校增加高本貫通試點專業(yè)數(shù)量，創(chuàng)建“雙高”學(xué)校，推進職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)。構(gòu)建“中高本研”職業(yè)人才成長通道，推進中高職“3+2”貫通培養(yǎng)，支持省“雙優(yōu)”學(xué)校與駐牡高校進行“3+4”中本貫通試點。鼓勵和培養(yǎng)優(yōu)秀高職畢業(yè)生成為專業(yè)碩士學(xué)位研究生。

2.探索職普融通改革。支持普通中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙教育、勞動教育，面向全市中小學(xué)開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，依托職業(yè)學(xué)校資源，設(shè)立12個面向中小學(xué)生的職業(yè)體驗、技能展示基地。健全普通高中和中職學(xué)校合作機制，支持寧安市職業(yè)教育中心、海林市職業(yè)教育中心探索建設(shè)職普融通型高中和職普融通實驗班，促進普通高中和中職學(xué)校資源共享、課程共建、教師互動、學(xué)籍互轉(zhuǎn)。與省教育廳共同探索學(xué)分銀行制人才培養(yǎng)模式，完善職普學(xué)籍互轉(zhuǎn)機制，實現(xiàn)職普融通。

3.搭建職業(yè)技能人才成長“立交橋”。堅持升學(xué)與就業(yè)并舉。圍繞“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”考試招生辦法，抓好“職教高考”制度落實，提升“職教高考”質(zhì)量，為中職學(xué)生文化、技能深造奠定堅實基礎(chǔ)。推進職業(yè)學(xué)校與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、企業(yè)學(xué)院,試辦混合所有制二級學(xué)院,共建產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、“大師工作室”“雙師型”教師培養(yǎng)基地，創(chuàng)新“崗課賽證”融通人才培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局,將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、專業(yè)、就業(yè)有機融合,培育建設(shè)10個產(chǎn)教融合型企業(yè)和產(chǎn)教融合示范基地（實踐中心），推動培育建設(shè)產(chǎn)教融合試點城市，為區(qū)域職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)成才鋪平道路。充分發(fā)揮社區(qū)大學(xué)的職能作用，支持護理、建工、動畫等重點專業(yè)培育社會培訓(xùn)品牌，探索大學(xué)與社區(qū)合作的示范樣板。

五、組織保障

（一）加強組織保障。建立由省教育廳廳長和牡丹江市人民政府市長任組長，省教育廳相關(guān)處室、市人民政府及有關(guān)部門負責(zé)同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進。組建由省教育廳職成處處長、市教育局局長牽頭的工作專班，負責(zé)具體推進。完善工作推進機制，省教育廳提出支持政策清單，我市制定工作任務(wù)清單，加快重點任務(wù)和重大項目落地實施。行業(yè)主管部門加強引導(dǎo)，加快制定行業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)標準，建立行業(yè)人力資源需求預(yù)測和就業(yè)狀況定期發(fā)布制度，主動開展校企合作對接、教育教學(xué)指導(dǎo)、職業(yè)技能鑒定等服務(wù)，推進校企協(xié)同育人。建立定期督導(dǎo)評價機制，把職業(yè)教育作為對各級政府履行教育職責(zé)評價的重要內(nèi)容。遴選職業(yè)教育改革成效明顯縣（市）并給予激勵支持。

（二）強化政策保障。樹立正確選人用人理念，創(chuàng)造公平就業(yè)環(huán)境，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在報考、錄用、聘用、晉升等方面與同層次普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。對優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校、校長、教師、學(xué)生和技術(shù)技能人才按照有關(guān)規(guī)定給予表彰、獎勵。推動產(chǎn)教融合校企合作，經(jīng)認定的省級產(chǎn)教融合型企業(yè)除按規(guī)定享受相關(guān)稅費政策外，同時按照有關(guān)規(guī)定享受牡丹江地區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策。對于實習(xí)實訓(xùn)基地、高技能人才培養(yǎng)基地等平臺載體類的運營主體，根據(jù)成效給予一定支持。探索人才引進“一事一議”機制，留住專業(yè)能力強、職稱學(xué)歷低的高技能人才。

（三）營造環(huán)境氛圍。打造多元化、國際化的產(chǎn)教融合平臺，對形成典型案例的項目主體，給予一定的扶持。對深化產(chǎn)教融合特色工作、完善產(chǎn)教融合機制的典型案例、完成相關(guān)重大成果研究、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)人才技能標準研發(fā)推廣等改革創(chuàng)新事項的市場主體，給予一定的扶持。加強職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯、向北開放等領(lǐng)域研究，推廣應(yīng)用一批具有示范引領(lǐng)性的職業(yè)教育政策制度、標準模式和典型案例。講好牡丹江職教故事，開展“勞模工匠進校園”等活動，搭建產(chǎn)教供需雙向?qū)悠脚_，挖掘宣傳技術(shù)技能人才成長成才的典型事跡。積極營造職業(yè)教育主動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展氛圍，共同推進產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

附件：1.黑龍江省教育廳支持政策清單

2.廳市共建職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)建設(shè)項目任務(wù)清單

   附件1：黑龍江省教育廳支持政策清單

附件2：廳市共建職業(yè)教育產(chǎn)教融合示范區(qū)建設(shè)項目任務(wù)清單